Василий Григорьев

Генеральный директор Lizard Soft

Это уже окончательно: новый учебный год в Украине состоится в «смешанном формате». Министерство образования Украины уже озвучило свою позицию: безопасность в приоритете, и решение по очной или дистанционной форме обучения будут принимать уже даже не столько местные органы власти, сколько собственно родители.

За небольшим исключением, история повторяется: в прошлом и позапрошлом году из-за вспышки COVID-19 украинская система образования уже продумывала, а иногда и тестировала варианты дистанционного обучения. На сегодняшний день десятки школ по всей Украине, которым Lizard Soft бесплатно и почти круглосуточно разворачивал и настраивал Microsoft 365 Teams, уже имеют все инструменты для безболезненного старта полноценного учебного процесса на расстоянии.

Сотни преподавателей, для которых мы готовили около 20 бесплатных вебинаров, собственноручно локализовали около 50 учебных материалов безупречным украинским языком, уже обучили своих коллег с помощью этих же вебинаров и этих же материалов.

Ключевые тезисы для преподавателей к одному из курсов по освоению инструментов Microsoft Teams для онлайн-обучения, титульная страница

Я вспоминаю, как в течение месяца, включая выходные, команда Lizard Soft расходилась с совещаний по локализации этих материалов около часа ночи. Как мы все вместе погружались в словари, чтобы быть уверенными, что наши переводы с английского на украинский были идеальными – мы не могли позволить себе предлагать преподавателям пользоваться текстами, качество которых этими же преподавателями могло бы быть раскритиковано за глаза.

Что мы избегали англоязычных заимствований и удачно заменяли их точными украинскими соответствиями. Что мы излагали учебные тексты легко и с юмором, чтобы слушателям наших тренингов было не только полезно с нами, но и легко, а потому интересно. И каждый раз, когда тренер говорил «улыбашки» вместо «смайлики» или «мордашки» вместо «эмодзи», мы видели, что это срабатывает: нас слушали, на нас реагировали улыбками, нас рекомендовали другим.

Мы все вместе, собираясь в офисе или даже на бегу по делам, «моделировали» все возможные ситуации, которые могут возникнуть во время обучения учеником и преподавания преподавателем.

Например, как педагог преподавал материал ученикам через видео-звонок в Teams. И часто звучали вопросы: а сколько учащихся мы можем подключить одновременно. И часто с улыбкой мы отвечали: до тысячи. И видели именно ту реакцию, которой ожидали: удивление ...удовлетворение.

Или какие типы материалов могут пригодиться педагогу в процессе подготовки к уроку. Мы решили, что какие-угодно – от текстовых таблиц до видео со всех возможных платформ. И охотно предлагали преподавателям опцию «Блокнот для класса» в Teams. Куда быстро и без особого обучения – это называется «интуитивный интерфейс» – можно было «вложить» что угодно: текст, многоэтажные математические формулы, аудио, видео, изображения, ссылки.

Можно создать задачу для учеников и сразу визуализировать ее в пространстве ученика. Здесь же можно создать план урока или задачи для контрольной и ограничить доступ к ним, допустив в это пространство только коллег. Все – в одном месте, систематизировано, сохранёно, с дифференцированным доступом и возможностью работать из любой точки планеты.

Возможности Блокнота для класса в Microsoft Teams: тексты, рисунки, фотографии, видео- и звуковые файлы в одном месте (Страница Ключевых тезисов для преподавателей к Курсу 5: Блокнот для класса в Microsoft Teams)

Мы даже моделировали, как ученики сдают выполненную работу: сначала назначенный нами в команде Lizard Soft «учитель» создавал задачи во вкладке «Задания» в Teams (а это, как справедливо указано в Руководстве Пользователя, «вопрос нескольких кликов»). Затем этот же «учитель» создавал критерии оценки (а это могут быть баллы или конкретные характеристики, например, своевременность, сосредоточенность, обоснованность ответа и т.д. Или все вместе). Затем мы «выполняли задачи» и «сдавали работы» через эту же вкладку. И тут же, в Teams, получали оценки и даже замечания. Иногда наш «учитель» был безжалостен, но ради чистоты эксперимента мы ему это прощали.

Весь пакет материалов, необходимый для овладения педагогами Microsoft 365 Teams, мы завершили 31 декабря в 22:00 – именно тогда куратор из Microsoft получил наше письмо с готовыми текстами.

После новогодних праздников мы начали тренинги. Они продолжались от двух до трех месяцев, по нескольку раз в неделю. Мы немного переживали, что материала слишком много, и наши группы начнут уменьшаться – скажется усталость.

Мы ошибались.И я рад этому.

С 2020 года мы обучили около 4.5 тыс. преподавателей и 50 тыс. учеников, «оборудовали» инструментами дистанционного обучения Microsoft 365 Teams более 100 школ, и получили около 2 тыс. фидбеков. Нас благодарили за помощь, нас рекомендовали другим и – не скрою – нас иногда и ругали. Но последних прецедентов было слишком мало, чтобы мы опустили руки.

Это был крутой опыт. И мы будем рады повторить его. С новыми задачами, с обновленными программами, с еще более широким перечнем инструментов и точно – снова «в облаке». Потому что, как свидетельствует опыт, работать в любое время, из любого уголка мира, имея только ноутбук+подключение к интернету – это все еще восходящий тренд в мире.

И мы в Lizard Soft любим быть в тренде.

«Мы излагали учебные тексты легко и с юмором, чтобы слушателям наших тренингов было не только полезно с нами, но и легко, а потому интересно».